| 000 | 02754cam0 2200457 ib4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BY-NLB-br0000953455 | ||
| 005 | 20250520125737.0 | ||
| 010 |
^a978-985-6988-97-7 ^bв переплете |
||
| 035 | ^a(BY-HO0005)BY-HO0005-br2220 | ||
| 100 | ^a20221123d2013 w y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | ^arus | |
| 102 | ^aBY | ||
| 105 | ^aa j 000yy | ||
| 109 | ^aga | ||
| 200 | 1 |
^aПрофилактика юношеского суицида ^eпособие для педагогов-психологов и педагогов социальных учреждений общего среднего, профессионально-технического, среднего специального образования, социально-педагогических учреждений ^f[Г. А. Бутрим и др.] |
|
| 210 |
^aМинск ^cПачатковая школа ^d2013 |
||
| 215 |
^a397, [2] с. ^cтабл. ^d22 см |
||
| 300 | ^aАвторы указаны на обороте титульного листа и перед выпускными данными | ||
| 320 | ^aБиблиография: с. 390 - 397 (89 назв.) | ||
| 345 | ^92000 экз. | ||
| 606 | 0 |
^3BY-NLB-ar39915 ^aЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ ^2DVNLB |
|
| 606 | 0 |
^3BY-NLB-ar47566 ^aСОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ^2DVNLB |
|
| 606 | 0 |
^3BY-NLB-ar32552 ^aСУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ^2DVNLB |
|
| 606 | 0 |
^3BY-NLB-ar22968 ^aПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ^2DVNLB |
|
| 606 | 0 |
^3BY-NLB-ar26570 ^aПСИХОПРОФИЛАКТИКА ^2DVNLB |
|
| 608 |
^3BY-NLB-ar2282890 ^aУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ^2BYGNR |
||
| 615 |
^3BY-SEK-ar1826174 ^aБелорусский национальный документ |
||
| 686 |
^a88.4 ^2rubbk |
||
| 690 |
^a1 ^9BY-HO0017 ^xRSEK ^2Base |
||
| 690 |
^a1 ^9BY-HO0017 ^2Vid |
||
| 701 | 1 |
^3BY-SEK-581729 ^aБутрим ^bГ. А. ^gГеоргий Алексеевич ^cкандидат педагогических наук |
|
| 701 | 1 |
^3BY-SEK-125442 ^aКолмаков ^bА. А. ^gАлександр Андреевич ^cкандидат психологических наук ^fрод. 1961 |
|
| 701 | 1 |
^3BY-NLB-ar6334085 ^aБлагенкова ^bН. П. ^gНаталья Петровна ^cпсихолог ^fрод. 1978 |
|
| 701 | 1 |
^3BY-NLB-ar2465219 ^aУрбанович ^bА. А. ^gАлексей Аркадьевич ^cкандидат исторических наук ^fрод. 1955 |
|
| 801 | 0 |
^aBY ^bBY-HM0000 ^c20130607 ^gpsbo |
|
| 801 | 2 |
^aBY ^bBY-HO0017 ^c20221123 |
|
| 035 | ^a(BY-HO0017)BY-NLB-br0000953455 | ||
| 899 | 0 |
^aBY-HO0017 ^iП 84 |
|